Toppmøtet åpnet

H.K.H. Kronprins Haakon og H.M. Dronning Rania av Jordan var til stede da høynivåmøtet om utdanning åpnet i Oslo tirsdag.

Utdanningsmøtet åpnet med en storstilt seremoni i Oslo rådhus. Ordfører Fabian Stang ønsket velkommen, og startet med å fortelle en historie fra sin barndom.

Startet med spøk

- Da jeg var liten gutt, kunne jeg ofte ønske at det var en menneskerett å ikke gå på skolen. I dag ser jeg at det er annerledes: Utdanning er heldigvis en menneskerettighet, som også bidrar til å avskaffe fattigdom, sa Stang.

Statsminister Jens Stoltenberg fikk deretter ordet, og understreket at utdanning for alle er en høy prioritet for den norske regjeringen. Han advarte mot å la finanskrisen føre til redusert støtte til utdanning i utviklingsland.

UNESCOs generaldirektør Koïchiro Matsuura var en selvskreven gjest under åpningsseremonien. Han la i sitt innlegg vekt på at innsatsen for å nå FNs tusenårsmål 2, utdanning for alle innen 2015, ikke må avta, men at den må fortsette med full styrke, med UNESCO i førersetet.

Engasjert dronning

Dronning Rania av Jordan var neste taler. Dronningen, som er "UNICEF`s eminent advocate for children" har i en årrekke engasjert seg sterkt i barns rettigheter. Hun understreket viktigheten av å utdanne jenter.

- Utdanning gir mennesker en stemme. En utdannet jente vil tjene mer penger og få mer respekt enn en jente uten utdanning. En utdannet jente vil få barn senere i livet, hun vil jobbe for å få flere skoler i sitt miljø og arbeide for sikrere samfunn, sa hun.

Dronningen påpekte at det har vært arrangert en rekke møter om utdanning og fattigdom de siste årene, men at det sjelden fører til konkrete resultater.

- Vi har lovet nok. Hva skal til for at vi handler? spurte hun.

Kronprins Haakon sendte en takk til alle som jobber for å bidra til utdanning for alle. Kronprinsen sa deretter at skolen er et sted hvor fordommer kan bekjempes, hvor likestilling kan fremmes og hvor det kan legges til rette for bærekraftig utvikling.

Les UNESCOs sak om åpningsseremonien her.