Finanskrisen truer tusenårsmål om utdanning for alle

Den globale finanskrisens etterdønninger truer med å frata millioner av barn i verdens fattigste land muligheten for utdanning, advarer en ny rapport fra UNESCO.

På verdensbasis er 72 millioner barn fortsatt uten skolegang, og en kombinasjon av lavere økonomisk vekst, økende fattigdom og press på nasjonale budsjetter, kan sette en stopper for det siste tiårets framskritt mot å nå målet om utdanning for alle.

Rapporten, som heter Reaching the marginalized, viser at det har vært framgang på flere områder i løpet av det siste tiåret. Allikevel vil vi ikke nå målet om utdanning for alle innen 2015 om vi fortsetter som i dag. Hovedårsakene til dette, er marginalisering av ulike grupper innad i nasjonalstatene, ofte knyttet til fattigdom, kjønn, etnisk tilhørighet og språk, samt for lav internasjonal støtte til utdanning.  

- Vi ser med stor interesse på rapporten som dokumenterer fortsatt framgang når det gjelder barns tilgang til grunnskole. Samtidig gjenstår store utfordringer og det er bekymringsfullt at verdenssamfunnet vil være langt fra å oppfylle målet om utdanning for alle om ikke farten økes betydelig, sier Vigdis Lian, leder for Den norske UNESCO-kommisjonen.

- Mens rike land fokuserer på å redde økonomien, er mange fattige land nødt til å redusere sine skoletilbud. Vi har ikke råd til at en hel generasjon barn mister sjansen til å få en utdanning som kan løfte dem ut av fattigdom, sa UNESCOs generaldirektør Irina Bokova.

EFA Global Monitoring Report utarbeides hvert år av et uavhengig forskerteam, på oppdrag fra UNESCO. Rapporten kartlegger den globale utviklingen mot FNs tusenårsmål om utdanning for alle, som over 160 land forpliktet seg til i 2000.

Les hele rapporten her
Les uttalelse fra Kunnskapsdepartementet